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儿童语言障碍如何鉴别?父母应该怎么做?
来源:未知时间:2023-08-17点击: 649

  儿童语言障碍如何鉴别?语言表达应该是每个人天生都有的一种能力,婴幼儿时期从牙牙学语开始,到完整连贯的说出长句子,都是语言能力提升的表现,但是由于种种原因,如今全球范围内儿童语言发育障碍患病率均出现上升趋势,估计在1%左右。那么儿童语言障碍如何鉴别?父母应该怎么做呢?下面就跟随重庆小米熊儿童医院邢秋君主任来一起了解下吧。

  语言发育障碍是什么意思?

  语言发育障碍是目前导致儿童残障常见原因之一,但是很多父母对语言发育障碍这个问题还不是完全了解,是指通过口语或书面语言或手势语进行交流出现的缺陷,主要包括听、说、读、写等。比如嗓音异常、构音障碍、失语症、口吃、儿童语言发育迟缓及精神或智力异常等引起的言语障碍。

  50%的儿童语言发育障碍,父母会在孩子一岁左右发现问题,12%~76%的父母报告孩子在1岁存在语言发育障碍症状,但通常3~4岁才获得诊断。临床对于引起儿童语言障碍病因的不同,其治疗方法也是不一样的,因此在诊断的时候还需仔细鉴别,以免出现误诊。

  上面这张表,展现的是0-3岁宝宝语言发展的一般规律。家长们可以看看自己的宝宝是否达标了,不达标也不用太着急,每个孩子都有自己生长发育的节奏,说话晚一点也属于正常。但是,我们也不能轻信“贵人语迟”这样的客套话,还是需要鉴别哪些什么异常情况,必要时需要带宝宝到医院做进一步检查。

  儿童语言障碍如何鉴别?

  1、失语症:是言语获得后的障碍,由于大脑损伤所引起的的言语功能受损或丧失,表现为听说读写、计算等方面的障碍。

  2、听力障碍所致的言语障碍:是由于听力缺陷引起的语言障碍,孩子听力障碍不方便与别人沟通交流,孩子长时间不说话不交流以后很有可能不会说话了,而出现了语言交流问题。

  3、儿童语言发育迟缓:是指儿童在生长发育过程中其言语发育落后于实际年龄的状态。新生儿时就能发音,可以逐渐听懂别人说话,一岁左右可以发出单音说话,两岁时可以说两到三个字,三岁的时候就能掌握自己的母语。

  4、器质性构音障碍:由于构音器官形态结构异常所致的构音障碍称为器质性构音障碍,其代表为唇腭裂,就是所谓的兔唇,可以通过手术来修补缺损,但部分患儿还会遗留有构音障碍,通过言语训练可以治愈或改善。

  5、口吃:就是大家常说的结巴,主要就是语言通畅性障碍,原因很多,部分儿童是在言语发育过程中不慎学习了口吃,或与遗传以及心理障碍等因素有关,可表现为重复说初始的单词或语音、拖音等。部分儿童可随着成长自愈。

  6、发声障碍:是由于呼吸及喉头调节存在器质或功能异常引起的,常见于声带和喉的炎症、新生物及神经的功能失调。

  7、功能性构音障碍:指在不存在任何运动障碍、听力障碍和形态异常等情况下,部分发音不清晰。通过特殊训练这种障碍是可以恢复的。

  当然不管孩子是哪一种语言障碍,家长们都应该在日常生活中,通过下面的方法来帮助和促进宝宝的语言能力发育:

  1、多和孩子说话

  在孩子一岁以后,语言发育能力非常快,此时就要多和孩子讲话,家长首先要变成“话痨”,当然这里的话痨可不是随便乱说,而是尽可能的结合孩子的行为说一些有意义的话,确保足够的词汇和信息输入量,达到相互交流的目的。

  2、积极和孩子互动

儿童语言障碍如何鉴别?父母应该怎么做?

  当宝宝可以咿咿呀呀发音的时候,做负面的就要和他主动回应,可以是语言加夸张的表情,也可以是模仿宝宝的发音。一唱一和,宝宝对有人能“理解”和“回应”自己,会感到非常开心,这也会激励他们学习语言的兴趣。

  3 、明知故问

  想必很多家长都有这样的行为,宝宝用小手朝门口一指,就知道宝宝是想出去玩了,宝宝哼哼唧唧,就是想喝奶了。其实长期这样了解宝宝,不利于宝宝语言表达能力,此时家长完全可以明知故问,当孩子用肢体语言表达的时候,家长可以与孩子交流,是想出去玩吗?是想吃东西了吗?让孩子自己表达出来,这对于培养宝宝的语言能力非常有利。

  4、创造环境

  语言是通过反复沟通、交流所习得的。除了家庭环境,家长还应该有意识地为孩子营造不同的交流和活动机会,让孩子在正常的社会交往中,学习运用语言。

  综上所述就是关于“儿童语言障碍如何鉴别”的介绍,语言发育障碍的治疗没有特效药。但是可以通过早期识别、早期行为干预和教育,可以改善儿童语言发育障碍的问题。


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